A experiência de aprendizagem envolve a compreensão de uma abordagem integral sobre os princípios, fundamentos e métodos que guiam o processo de tomada de decisões na busca pelo equilíbrio entre o desenvolvimento humano, a conservação e a preservação ambiental. A disciplina também prevê uma compreensão profunda das interações entre as sociedades e os ambientes naturais, enfatizando a importância de um convívio responsável e ético com a natureza. Além disso, aborda as principais tendências econômicas de mercado, incentivando atitudes conscientes em relação à pegada ecológica e ao uso responsável dos recursos naturais. Por fim, a trajetória explora a valorização do meio ambiente, com vistas à análise dos custos da perda ambiental e a importância de sua preservação em diferentes escalas – local, regional e global.

A experiência de aprendizagem envolve uma compreensão abrangente sobre o licenciamento ambiental, abordando aspectos legais e institucionais. A trajetória contempla a compreensão das competências necessárias para o licenciamento ambiental, incluindo a identificação e a implementação de legislações específicas. A disciplina prevê conhecimentos sobre o histórico do estudo de impacto ambiental e a situação normativa da avaliação de impacto ambiental (EIA/RIMA), com ênfase nos impactos ambientais sobre os principais ecossistemas brasileiros. Também explora potenciais impactos negativos, medidas atenuantes, e os métodos mais utilizados para avaliação de impacto ambiental. Em síntese, a disciplina qualifica o aluno no desenvolvimento das etapas do licenciamento, familiarizando-o com terminologias técnicas, exigências legais e condicionantes das licenças ambientais.

A experiência de aprendizagem contempla a compreensão sobre os fundamentos de climatologia, meteorologia e hidrologia, com enfoque no entendimento dos processos que regem o ciclo hidrológico em bacias hidrográficas. A disciplina destaca a análise da disponibilidade hídrica e de eventos extremos, proporcionando subsídios teóricos e práticos para o dimensionamento de soluções voltadas à gestão de recursos hídricos e ao controle de impactos ambientais relacionados.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão sobre a interação entre a vida e o ambiente físico, explorando os processos de adaptação em ambientes aquáticos e terrestres, bem como as variações no ambiente físico. A trajetória contempla o entendimento de conceitos de comunidades biológicas, ecossistemas, ciclos biogeoquímicos e regeneração de nutrientes nos ecossistemas terrestres e aquáticos. Além disso, a disciplina envolve a compreensão dos conceitos de biogeografia, biodiversidade, extinção, conservação, desenvolvimento econômico e ecologia global, promovendo uma visão crítica sobre sustentabilidade e preservação ambiental.

A experiência de aprendizagem envolve uma compreensão abrangente sobre o gerenciamento das bacias hidrográficas e os sistemas e as políticas de gestão de recursos hídricos no Brasil. A disciplina contempla a compreensão da Política Nacional e Estadual de Recursos Hídricos, com ênfase nos aspectos institucionais, ambientais, econômicos e socioculturais. A trajetória também explora modelos de gestão e os principais instrumentos de gestão utilizados no Brasil, promovendo uma visão integrada e crítica da realidade e os desafios enfrentados nas bacias hidrográficas.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão de uma abordagem sistêmica para a gestão integrada das emissões atmosféricas e qualidade ambiental. A disciplina prevê a discussão dos aspectos relacionados à avaliação da qualidade ambiental considerando o tripé da sustentabilidade (econômico, social e ambiental). Além disso, a trajetória contempla a apresentação dos requisitos para construir uma matriz de riscos ambientais, promovendo uma abordagem integrada para a mitigação de impactos e a sustentabilidade.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão da gestão integrada de resíduos sólidos e emissões atmosféricas a partir de uma visão sistêmica e multidisciplinar. A trajetória explora os aspectos relacionados à avaliação da qualidade ambiental, considerando o tripé da sustentabilidade (econômico, social e ambiental). A disciplina prevê discussões sobre as características básicas dos resíduos sólidos e emissões atmosféricas, com foco em sua classificação, comportamento e impactos, visando a subsidiar estratégias de gestão eficiente. Além disso, a disciplina contempla a apresentação de requisitos e métodos para a construção de matrizes de riscos ambientais, promovendo a integração de ferramentas para a tomada de decisão sustentável.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão de uma visão geral da análise de risco, abordando a diferenciação entre perigos e riscos, estratégias de preparação para emergências, análise de custo-benefício e a influência das partes interessadas. A trajetória também contempla conhecimentos sobre a comunicação de riscos, destacando sua importância no contexto ambiental. Além disso, são exploradas opções de gestão para minimizar impactos ambientais em recursos como ar, água e solo, considerando tanto os cenários locais quanto globais, e analisando as regulamentações e políticas ambientais que fundamentam a tomada de decisões.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão dos conceitos fundamentais de energias renováveis e seu papel na sustentabilidade. A trajetória também contempla a compreensão acerca dos conceitos da matriz energética atual e analisa as diversas fontes de energia renovável, incluindo solar, eólica, hidráulica, oceânica, biomassa, hidrogênio e sistemas híbridos. Aborda também os desafios e soluções para o aproveitamento energético, as reservas energéticas mundiais e a estrutura do suprimento de energia, com foco particular na realidade brasileira.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão dos conceitos fundamentais de degradação ambiental e remediação, destacando os principais agentes degradantes e suas consequências para o meio ambiente. São exploradas as bases teóricas e práticas relacionadas às técnicas e aos métodos de recuperação de áreas degradadas, abrangendo desde a identificação e diagnóstico até a implementação de medidas de mitigação e restauração, com ênfase em áreas contaminadas por poluentes e outras formas de impacto ambiental.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão dos fundamentos e da prática da auditoria ambiental como ferramenta de gestão sustentável, com ênfase na certificação ambiental por organismos acreditados. A trajetória contempla a exploração do histórico, definições, classificações e princípios da auditoria ambiental, conforme as normas da ISO, incluindo a NBR ISO 19011. Além disso, a disciplina inclui uma introdução aos pagamentos por serviços ambientais (PSA), com foco em mecanismos de compensação, promovendo práticas sustentáveis e conservação ambiental.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão dos aspectos legais e normativos relacionados à Logística Reversa, explorando suas etapas e requisitos essenciais. A trajetória enfatiza o planejamento e a gestão de sistemas de Logística Reversa, analisando sua implementação e situação atual no Brasil. Além disso, a disciplina apresenta boas práticas e inovações na área, fomentando a compreensão de estratégias que promovam a eficiência na gestão de produtos e materiais pós-consumo.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão das bases conceituais e técnicas das geotecnologias, com ênfase em Geoprocessamento, Sensoriamento Remoto, Satélites e Sensores, Sistemas de Informações Geográficas (SIG) e Sistema de Navegação por Satélite GNSS. A trajetória abrange aspectos como georreferenciamento, sistemas de coordenadas geográficas, projeções, dados espaciais (vetoriais e matriciais), e modelagem de dados. A disciplina também contempla a compreensão acerca dos conceitos sobre mapeamento digital, o uso de software free, e as metodologias de análise espacial ambiental voltadas ao geoprocessamento para representação de fenômenos e modelos ambientais. A prática laboratorial complementará a teoria, oferecendo experiência no uso de ferramentas digitais para análise e planejamento ambiental.

A experiência de aprendizagem envolve a compreensão sobre os fundamentos da sustentabilidade com foco na relação entre a Antroposfera e a Crise Ecológica, explorando potenciais soluções para os dilemas ambientais contemporâneos. A trajetória contempla a compreensão sobre a implementação prática com o uso de ferramentas computacionais para a análise de ciclo de vida e a avaliação de grandes impactos ambientais associados.

A disciplina prevê o desenvolvimento de projetos socioambientais por meio de atividades práticas realizadas em equipe. Os alunos terão a oportunidade de projetar, planejar e implementar um projeto próprio, com suporte fornecido por reuniões, workshops e acompanhamento especializado. A unidade curricular promove o desenvolvimento de habilidades práticas em design, planejamento e gestão de projetos, com ênfase na integração entre sociedade e meio ambiente, abordando desafios e soluções socioambientais contemporâneas. A apresentação dos projetos e “soluções” elaboradas individualmente ocorrerão durante um Seminário, ao final do curso, em data a ser comunicada pela Coordenação de Curso. Participarão do Seminário o professor responsável pela disciplina e um professor avaliador. A forma de comunicação oral e escrita, bem como os critérios de avaliação, serão explicitados previamente aos alunos.