Com atividades distribuídas ao longo de três dias, a Formação de Colegiado 2026/2 da Unisinos reuniu professores para um momento de integração, planejamento e troca de experiências. A programação, realizada nos dias 6, 7 e 8 de julho, no campus de Porto Alegre, incluiu workshops, reuniões entre docentes e coordenadores de curso, além de capacitações voltadas ao aprimoramento das práticas pedagógicas e ao fortalecimento da experiência de aprendizagem dos estudantes.
Na segunda-feira, dia 6, a abertura contou com um coquetel de recepção e o chamado “Workshopão”. A atividade, conduzida pela equipe da Formação Docente, composta por Cristina Kroeff, Cristiane Schnack, Paola Konrad, Adriane Thum, Dinara Dal Pai e Renan Rodrigues, promoveu dinâmicas de interação entre professores; muitos deles, inclusive, nunca haviam trabalhado juntos. A ideia era incentivar o compartilhamento de experiências e a construção coletiva de estratégias para potencializar a aprendizagem.
A Formação do Colegiado teve como tema “Do mapa do currículo para a experiência que impulsiona”, em que a proposta era a reflexão sobre as experiências de aprendizagem construídas nos cursos e o papel coletivo dos docentes nesse processo. “Pensar a formação como uma experiência significa acolher diferentes formas de aprender, propor desafios significativos e cultivar, em docentes e estudantes, o desejo de aprender. Significa também reconhecer que cada percurso formativo é composto por encontros, escolhas e possibilidades de transformação”, destacou Paola.
Durante a abertura, os participantes foram convidados a interagir com colegas de diferentes cursos. A proposta buscou ampliar as conexões entre docentes e estimular novas perspectivas sobre o fazer pedagógico. “O convite é encontrar alguém com quem vocês nunca conversaram bastante. É para fazer sentido estar aqui, presencialmente. É para estar presente e se fazer presente”, orientou Dinara durante uma das dinâmicas.
Para Cristina, o encontro reforça a importância da formação docente como espaço de pertencimento e aprendizagem coletiva. “É muito bonito ver todo esse grupo reunido para trabalhar e aprender junto. Precisamos estar juntos em alguns momentos do ano para nos enxergarmos, nos reconhecermos e sentirmos a força que temos por sermos um colegiado único”, afirmou.
A professora explicou que, neste ano, o mês de julho foi dedicado especialmente às reuniões dos colegiados, permitindo que cada curso planejasse coletivamente o semestre e refletisse sobre o percurso formativo dos estudantes. “Quando pensamos na experiência de aprendizagem dos alunos, ela passa pela compreensão de como a experiência de cada professor, em sua sala de aula, se conecta com a experiência do estudante ao longo do currículo”, observou Cristina.
Três dias de formação
Na terça-feira, dia 7, a programação foi dividida por áreas do conhecimento, com formações voltadas aos cursos de Competências Transversais (DNA), Politécnica, Saúde, Licenciaturas, Engenharia Civil, Farmácia e Biomedicina. À noite, os docentes participaram de encontros sobre benefícios institucionais, Comitê de Ética e Pesquisa, internacionalização e modelagens curriculares da graduação, além das reuniões de colegiado de diferentes cursos.
Já na quarta-feira, dia 8, ocorreram formações para áreas como Moda, Relações Internacionais, Enfermagem, Engenharia de Produção, Publicidade e Propaganda, Jornalismo, Comunicação Digital (ComDig), Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades, Artes e Tecnologia (BIHAT) e Produção Fonográfica. Também foram realizadas reuniões de colegiado de cursos como Arquitetura e Urbanismo, Design, Fisioterapia, Psicologia, Nutrição, Gastronomia, Direito, Audiovisual e Administração.
Encerrando a programação, os docentes participaram de uma formação institucional com temas voltados ao fortalecimento da docência, incluindo educação continuada, dados sobre a experiência de aprendizagem na sala de aula, internacionalização, inclusão, editais e o trabalho do Escritório de Projetos.
