Mais de 30 estudantes do Instituto Estadual de Educação Professor Pedro Schneider (Pedrinho), de São Leopoldo, participaram, no dia 3 de junho, de uma atividade extensionista promovida pelo curso de Engenharia Química da Unisinos. A ação levou os alunos do ensino médio aos laboratórios da Universidade para uma experiência prática relacionada ao tratamento de água e efluentes industriais.
A ação integra uma parceria entre a Unisinos e o Pedrinho, que tem como objetivo aproximar os estudantes da educação básica do ambiente universitário e complementar conteúdos trabalhados em sala de aula. A escola utiliza os laboratórios da Universidade para desenvolver suas atividades práticas. “Iniciativas como essa aproximam a academia da comunidade escolar. Além disso, ajudam os jovens a visualizarem caminhos para o seu futuro profissional”, ressaltou Bruno Rodrigues Nunes, professor do Pedrinho. Segundo ele, os alunos obtiveram com a visita novos conhecimentos, reflexões e muita inspiração.
Parceria por meio da extensão
A programação ocorreu no Laboratório de Análises Ambientais, localizado no prédio C01, no campus São Leopoldo. Antes da visita, estudantes das graduações em Engenharia Química, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Engenharia Agronômica foram responsáveis pela elaboração de toda a atividade experimental, incluindo a construção do roteiro de aula, o planejamento dos materiais necessários e a realização de testes preliminares para garantir a execução dos procedimentos.
Além de proporcionar uma experiência de aprendizagem diferenciada para os alunos da escola, o objetivo da atividade é também contribuir para a formação dos acadêmicos da Unisinos, que desenvolvem habilidades de planejamento, comunicação científica e mediação do conhecimento. Para Rafael Hannich Aires, estudante de Engenharia Civil, a experiência representou uma oportunidade de aproximar os jovens da aplicação prática dos conhecimentos desenvolvidos na Universidade. “A atividade extensionista foi uma experiência muito enriquecedora, pois permitiu compartilhar minha vivência no ensino superior e apresentar meu curso a alunos do ensino médio de forma mais próxima e aplicada às suas realidades”, destacou o futuro engenheiro. Para Rafael, a
atividade prática foi especial. “Tivemos a oportunidade de aproximar os estudantes de um tema presente em seu cotidiano, como o tratamento de esgoto, mas que raramente é acessível”, sublinhou.
Aprendizagem prática
Bruna Lemos, estudante de Engenharia Química, destacou que ações como essa aproximam os estudantes do ensino médio da realidade universitária e despertam o interesse pela ciência e pela profissão. “Foi uma experiência muito interessante. Tivemos a oportunidade de apresentar o curso para os alunos do ensino médio e compartilhar um pouco a nossa vivência na graduação, esclarecendo dúvidas sobre a área”, observou. Bruna comentou ainda que foi muito bacana ver o quanto os alunos se interessaram pelas atividades práticas que são desenvolvidas no laboratório e pelas possibilidades profissionais que a Engenharia Química oferece. “Além de contribuir para a formação deles, a atividade também nos permite desenvolver habilidades de comunicação e compartilhar conhecimentos que adquirimos ao longo do curso”, afirmou.
Durante a prática, os universitários atuaram como monitores, orientando os participantes em cada etapa dos experimentos e promovendo discussões sobre os resultados obtidos. A proposta permitiu que os estudantes do ensino médio observassem, na prática, conceitos relacionados à qualidade da água, aos processos de tratamento e às questões ambientais associadas ao gerenciamento de efluentes.
A coordenadora do curso de Engenharia Química, Janice da Silva, ressaltou a relevância da iniciativa para a formação dos acadêmicos e para a aproximação entre Universidade e comunidade. “As atividades extensionistas da disciplina de Tratamento de Água e Efluentes têm um papel estratégico na formação de nossos graduandos de engenharia, tornando a aprendizagem mais significativa e contextualizada, integrando ensino, pesquisa e sociedade”, afirmou a professora. Para ela, foi uma satisfação receber os alunos do Pedrinho, contribuindo para que os estudantes do ensino médio compreendam, na prática, a importância do saneamento básico, ambiental e da gestão adequada dos recursos hídricos. “Foi um belíssimo trabalho de equipe, que envolveu os professores Henrique Lisboa, Bethania Brochier e os acadêmicos de engenharia”, elogiou a coordenadora.
