{"id":20,"date":"2020-10-22T12:25:43","date_gmt":"2020-10-22T12:25:43","guid":{"rendered":"http:\/\/wlc.gpedu.com.br\/?page_id=20"},"modified":"2025-07-18T12:17:30","modified_gmt":"2025-07-18T12:17:30","slug":"evento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/evento\/","title":{"rendered":"Evento"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221; content_text_aligment=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1636960820032{padding-top: 50px !important;}&#8221;][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;We, Learning with the Cibricity&#8221; font_container=&#8221;tag:h3|text_align:left&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:Open%20Sans%3A300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C600%2C600italic%2C700%2C700italic%2C800%2C800italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_empty_space][vc_column_text css_animation=&#8221;fadeInUp&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400; color: #000000;\">O We, Learning with the Cibricity \u00e9 um evento que vem sendo realizado desde o ano de 2016,\u00a0 organizado e protagonizado pelos estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da rede p\u00fablica dos munic\u00edpios que\u00a0 participam do projeto &#8220;A cidade como espa\u00e7o de Aprendizagem: games e gamifica\u00e7\u00e3o na constitui\u00e7\u00e3o de\u00a0 Espa\u00e7os de Conviv\u00eancia H\u00edbridos, Multimodais, Pervasivos e Ub\u00edquos para o desenvolvimento da\u00a0 Cidadania&#8221; (Edital UNIVERSAL &#8211; CAPES e CNPq), sendo os professores das escolas e o GPe-dU\u00a0 UNISINOS\/CNPq, os apoiadores e facilitadores na realiza\u00e7\u00e3o do evento.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"color: #000000;\">O evento emergiu da necessidade da cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o-tempo comum de conviv\u00eancia e\u00a0 compartilhamento dos games e projetos gamificados desenvolvidos pelas crian\u00e7as e adolescentes na\u00a0 cidade, bem como das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas desenvolvidas pelas professoras, realizadas em escola\u00a0 participante do projeto ao longo do ano letivo. Seguindo o \u201cesp\u00edrito\u201d da proposta do referido projeto de\u00a0 pesquisa, haja vista ter entre um de seus conceitos o de \u201ccidadania\u201d, que implica o desenvolvimento da\u00a0 autonomia e da participa\u00e7\u00e3o, as escolas, professores(as) e alunos(as) foram desafiados(as) a assumir o\u00a0 protagonismo da organiza\u00e7\u00e3o do WLC, cujo nome, identidade visual e desenho metodol\u00f3gico foi elaborado\u00a0 e proposto em conjunto e comum acordo com a vontade geral dos sujeitos envolvidos no projeto, contando\u00a0 com o apoio do GPe-dU UNISINOS\/CNPq).\u00a0<\/span> <\/span><\/p>\n<div style=\"position: absolute; top: -173182px;\">\n<h1>Como Casizoid M\u00e9xico estudia los sistemas de dep\u00f3sito mexicanos<\/h1>\n<p>El an\u00e1lisis de los sistemas de dep\u00f3sito mexicanos ha cobrado una importancia fundamental en el panorama financiero contempor\u00e1neo. Como Casizoid M\u00e9xico ha desarrollado metodolog\u00edas especializadas para examinar estos mecanismos, proporcionando insights valiosos sobre la evoluci\u00f3n y caracter\u00edsticas de las estructuras de dep\u00f3sito en el pa\u00eds. Esta investigaci\u00f3n abarca desde los sistemas bancarios tradicionales hasta las plataformas digitales emergentes, ofreciendo una perspectiva integral del ecosistema financiero nacional.<\/p>\n<h2>Metodolog\u00eda de Investigaci\u00f3n de Sistemas de Dep\u00f3sito<\/h2>\n<p>Como Casizoid M\u00e9xico emplea un enfoque multidisciplinario para estudiar los sistemas de dep\u00f3sito, combinando an\u00e1lisis cuantitativo y cualitativo. La metodolog\u00eda incluye la recopilaci\u00f3n de datos hist\u00f3ricos de instituciones financieras, an\u00e1lisis de tendencias regulatorias y evaluaci\u00f3n de tecnolog\u00edas emergentes. Este proceso sistem\u00e1tico permite identificar patrones de comportamiento en los dep\u00f3sitos bancarios, desde cuentas de ahorro tradicionales hasta certificados de dep\u00f3sito a plazo fijo.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n se centra en tres pilares fundamentales: la seguridad de los dep\u00f3sitos, la rentabilidad ofrecida a los depositantes y la accesibilidad de los servicios. Cada sistema es evaluado considerando la normativa de la Comisi\u00f3n Nacional Bancaria y de Valores (CNBV) y las directrices del Banco de M\u00e9xico. Los investigadores analizan variables como tasas de inter\u00e9s, plazos de vencimiento, montos m\u00ednimos de dep\u00f3sito y mecanismos de protecci\u00f3n al ahorrador.<\/p>\n<p>Una caracter\u00edstica distintiva del enfoque de Como Casizoid M\u00e9xico es su atenci\u00f3n a los sistemas de dep\u00f3sito en sectores espec\u00edficos, incluyendo el an\u00e1lisis de plataformas que manejan transacciones menores, como los <a href=\"https:\/\/casizoid.org\/mx\/deposito-minimo-50-mxn\/\">casinos 50 pesos 2025<\/a>, donde se estudian los mecanismos de dep\u00f3sito m\u00ednimo y su impacto en la inclusi\u00f3n financiera. Esta perspectiva permite comprender c\u00f3mo diferentes segmentos del mercado adaptan sus sistemas de dep\u00f3sito a las necesidades particulares de sus usuarios.<\/p>\n<h2>Evoluci\u00f3n Hist\u00f3rica de los Sistemas de Dep\u00f3sito en M\u00e9xico<\/h2>\n<p>La transformaci\u00f3n de los sistemas de dep\u00f3sito mexicanos ha sido notable durante las \u00faltimas d\u00e9cadas. Como Casizoid M\u00e9xico ha documentado esta evoluci\u00f3n desde la liberalizaci\u00f3n financiera de los a\u00f1os 90 hasta la era digital actual. Durante la d\u00e9cada de 1990, los sistemas de dep\u00f3sito se caracterizaban por estructuras r\u00edgidas y limitadas opciones para los ahorradores. Las instituciones bancarias ofrec\u00edan principalmente cuentas de ahorro b\u00e1sicas y certificados de dep\u00f3sito con plazos fijos.<\/p>\n<p>La crisis financiera de 1994-1995 marc\u00f3 un punto de inflexi\u00f3n en el desarrollo de estos sistemas. Como respuesta, se implementaron mecanismos de protecci\u00f3n m\u00e1s robustos, incluyendo el fortalecimiento del Instituto para la Protecci\u00f3n al Ahorro Bancario (IPAB). Esta instituci\u00f3n se convirti\u00f3 en un elemento clave para generar confianza en los sistemas de dep\u00f3sito, garantizando hasta 400,000 UDIs por depositante en cada instituci\u00f3n bancaria.<\/p>\n<p>La entrada del nuevo milenio trajo consigo la digitalizaci\u00f3n de los servicios financieros. Como Casizoid M\u00e9xico ha observado c\u00f3mo las instituciones tradicionales adaptaron sus sistemas de dep\u00f3sito para incorporar tecnolog\u00edas digitales, permitiendo apertura de cuentas en l\u00ednea, transferencias instant\u00e1neas y gesti\u00f3n remota de inversiones. Esta transformaci\u00f3n no solo mejor\u00f3 la eficiencia operativa sino que tambi\u00e9n expandi\u00f3 el acceso a servicios financieros en regiones previamente desatendidas.<\/p>\n<h2>An\u00e1lisis Comparativo de Plataformas de Dep\u00f3sito<\/h2>\n<p>El estudio comparativo realizado por Como Casizoid M\u00e9xico revela diferencias significativas entre los diversos tipos de sistemas de dep\u00f3sito disponibles en el mercado mexicano. Los bancos tradicionales mantienen ventajas en t\u00e9rminos de solidez institucional y cobertura de seguros, mientras que las plataformas digitales ofrecen mayor flexibilidad y tasas de inter\u00e9s competitivas. Esta diversidad permite a los usuarios seleccionar opciones que se alineen con sus objetivos financieros espec\u00edficos.<\/p>\n<p>Las cooperativas de ahorro y cr\u00e9dito representan un segmento particular dentro del ecosistema de dep\u00f3sitos. Como Casizoid M\u00e9xico ha identificado que estas instituciones frecuentemente ofrecen tasas de inter\u00e9s superiores a las bancarias tradicionales, aunque con diferentes niveles de protecci\u00f3n regulatoria. El an\u00e1lisis incluye la evaluaci\u00f3n de m\u00e1s de 150 cooperativas activas, examinando sus estructuras de dep\u00f3sito, requisitos de membres\u00eda y mecanismos de protecci\u00f3n al ahorrador.<\/p>\n<p>Los sistemas de dep\u00f3sito especializados han emergido como una categor\u00eda importante. Estos incluyen plataformas de inversi\u00f3n colectiva, fondos de inversi\u00f3n y sistemas de dep\u00f3sito corporativo. Cada categor\u00eda presenta caracter\u00edsticas \u00fanicas en t\u00e9rminos de liquidez, rentabilidad y riesgo. Como Casizoid M\u00e9xico utiliza matrices de comparaci\u00f3n que consideran factores como el perfil de riesgo del depositante, el horizonte de inversi\u00f3n y los objetivos financieros espec\u00edficos.<\/p>\n<h2>Tendencias Tecnol\u00f3gicas y Regulatorias<\/h2>\n<p>La convergencia entre tecnolog\u00eda financiera y regulaci\u00f3n ha creado un entorno din\u00e1mico para los sistemas de dep\u00f3sito en M\u00e9xico. Como Casizoid M\u00e9xico ha documentado la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas blockchain, inteligencia artificial y an\u00e1lisis de big data en la gesti\u00f3n de dep\u00f3sitos. Estas innovaciones han mejorado la seguridad, reducido costos operativos y personalizado la experiencia del usuario.<\/p>\n<p>La regulaci\u00f3n fintech, implementada en 2018, estableci\u00f3 un marco normativo espec\u00edfico para las instituciones de tecnolog\u00eda financiera. Como Casizoid M\u00e9xico analiza c\u00f3mo esta regulaci\u00f3n ha influido en el desarrollo de nuevos sistemas de dep\u00f3sito, particularmente en el segmento de instituciones de fondos de pago electr\u00f3nico. Estas entidades han introducido mecanismos de dep\u00f3sito innovadores que combinan la conveniencia digital con la protecci\u00f3n regulatoria.<\/p>\n<p>Las tendencias futuras incluyen la integraci\u00f3n de sistemas de dep\u00f3sito con plataformas de comercio electr\u00f3nico, la implementaci\u00f3n de contratos inteligentes para automatizar procesos de dep\u00f3sito y la adopci\u00f3n de monedas digitales de banco central. Como Casizoid M\u00e9xico proyecta que estas innovaciones transformar\u00e1n fundamentalmente la manera en que los mexicanos interact\u00faan con los sistemas de dep\u00f3sito, creando oportunidades para mayor inclusi\u00f3n financiera y eficiencia operativa.<\/p>\n<p>El estudio integral de los sistemas de dep\u00f3sito mexicanos realizado por Como Casizoid M\u00e9xico demuestra la complejidad y dinamismo de este sector fundamental de la econom\u00eda nacional. La investigaci\u00f3n continua en esta \u00e1rea es esencial para comprender las tendencias emergentes, identificar oportunidades de mejora y contribuir al desarrollo de un sistema financiero m\u00e1s inclusivo y eficiente. Los hallazgos de esta investigaci\u00f3n proporcionan una base s\u00f3lida para la toma de decisiones tanto de usuarios individuales como de instituciones financieras y reguladores.<\/p>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221; content_text_aligment=&#8221;center&#8221;][vc_column el_class=&#8221;text-align:center&#8221;][vc_images_carousel images=&#8221;1938,1906,1877,1875,1710,1480,1921,1882,1795,1743,1569,1470,1312,1926,1935,1913,1867,1791&#8243; img_size=&#8221;large&#8221; onclick=&#8221;link_no&#8221; slides_per_view=&#8221;3&#8243; autoplay=&#8221;yes&#8221; hide_pagination_control=&#8221;yes&#8221; hide_prev_next_buttons=&#8221;yes&#8221; wrap=&#8221;yes&#8221; el_class=&#8221;text-align:center&#8221;][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221; content_text_aligment=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1636961137602{padding-top: 50px !important;padding-bottom: 50px !important;}&#8221;][vc_column][vc_single_image image=&#8221;752&#8243; img_size=&#8221;medium&#8221;][vc_empty_space][vc_column_text css_animation=&#8221;none&#8221;]<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">A Rede Internacional de Educa\u00e7\u00e3o OnLIFE \u00e9 uma rede concebida pelo Grupo Internacional de Pesquisa Educa\u00e7\u00e3o Digital GPe-dU-Unisinos\/CNPQ em parceria com a Universidade Aberta de Portugal. \u00c9 vinculada ao projeto de pesquisa TRANSFORMA\u00c7\u00c3O DIGITAL NA EDUCA\u00c7\u00c3O: Ecossistemas de Inova\u00e7\u00e3o em Contexto H\u00edbrido e Multimodal, financiado pelo CNPq. A a\u00e7\u00e3o \u00e9 coordenada pelas institui\u00e7\u00f5es parceiras que comp\u00f5em a rede.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">A RIOnLIFE emerge da necessidade de ouvir, discutir e compartilhar viv\u00eancias com pesquisadores, gestores, professores, estudantes e fam\u00edlias de diferentes n\u00edveis e contextos sobre compreens\u00f5es, a\u00e7\u00f5es e proposi\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o no tempo presente, a fim de que possamos, juntos, potencializar-nos enquanto rede que pensa e constr\u00f3i uma Educa\u00e7\u00e3o OnLIFE.<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">Assim, a Rede se constitui em tr\u00eas movimentos: EscutA\u00c7\u00d5ES, COnversA\u00c7\u00d5ES, COMpartilhA\u00c7\u00d5ES. O material produzido \u00e9 disponibilizado no nosso site<\/span><span style=\"color: #0000ff;\"><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"http:\/\/www.rieonlife.com\"> RIEOnLIFE<\/a>.<\/span><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][vc_raw_html]JTNDY2VudGVyJTNFJTNDaWZyYW1lJTIwc3JjJTNEJTIyaHR0cHMlM0ElMkYlMkZ3d3cuZ29vZ2xlLmNvbSUyRm1hcHMlMkZkJTJGZW1iZWQlM0ZtaWQlM0QxRzNWbm1TRWNiWHRtTFRiWTlnNllsX1RnbXB5TUt6Q0clMjIlMjB3aWR0aCUzRCUyMjg0MCUyMiUyMGhlaWdodCUzRCUyMjQ0MCUyMiUzRSUzQyUyRmlmcmFtZSUzRSUzQyUyRmNlbnRlciUzRQ==[\/vc_raw_html][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_custom_heading text=&#8221;Comiss\u00e3o Organizadora<br \/>\nWLC 2021&#8243; font_container=&#8221;tag:h4|text_align:center&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:Open%20Sans%3A300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C600%2C600italic%2C700%2C700italic%2C800%2C800italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-11c8c23\" data-id=\"11c8c23\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-b353c29 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b353c29\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-11c8c23\" data-id=\"11c8c23\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-b353c29 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b353c29\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<p style=\"text-align: center;\">Jo\u00e3o Velasques Paladini &#8211; UNISINOS\/EMEF Santa Marta &#8211; Coordenador<br \/>\nRenata Garcia Marques &#8211; UNISINOS\/EMEF Jo\u00e3o Goulart &#8211; Coordenadora<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Janaina Menezes &#8211; UNISINOS<br \/>\nClau\u00ea de Souza Silveira &#8211; UNISINOS<br \/>\nAndr\u00e9 Siqueira de Melo &#8211; UNISINOS<br \/>\nBruna Elisa Schuster &#8211; UNISINOS<br \/>\nGlaucia Silva da Rosa &#8211; UNISINOS<br \/>\nDouglas Fonseca Campos &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nEduardo Lorini Carneiro &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nFabr\u00edcia Py Tortelli Noronha &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nJuliani Menezes dos Reis &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nK\u00e1tia Renata Quinteiro Juliano &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nKaren Cardoso Barchinski &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nMarlete Teresinha Gut &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nNaidi Camen Gabriel &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nNat\u00e1lia Marchioro Machado &#8211; COTEDIC LaSalle<br \/>\nPedro Guastelli Fadini &#8211; COTEDIC LaSalle<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][vc_column width=&#8221;1\/2&#8243;][vc_custom_heading text=&#8221;Comiss\u00e3o Organizadora<br \/>\nRIEOnLIFE 2021&#8243; font_container=&#8221;tag:h4|text_align:center&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:Open%20Sans%3A300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C600%2C600italic%2C700%2C700italic%2C800%2C800italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_empty_space][vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"elementor-column elementor-col-25 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-11c8c23\" data-id=\"11c8c23\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-b353c29 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b353c29\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n<p style=\"text-align: center;\">Ana Maria Marques Palagi\u00a0 &#8211; SEED\/PR &#8211; Coordenadora<br \/>\nIlka M\u00e1rcia Ribeiro de Souza Serra &#8211; UEMA &#8211; Coordenadora<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Anna J\u00falia Cardoso Dornelles &#8211; UNISINOS<br \/>\nAntonio Augusto Borges Coelho &#8211; UNISINOS<br \/>\nC\u00edcera Malheiro &#8211; UEMA<br \/>\nClaudio Cleverson de Lima &#8211; UNISINOS<br \/>\nEderson Locatelli &#8211; Rede Marista<br \/>\nElisa Tomoe Moriya Schlunzen &#8211; UEMA<br \/>\nFabr\u00edcio Dias de Andrade &#8211; UNISINOS<br \/>\nKlaus Schl\u00fcnzen Junior &#8211; UEMA<br \/>\nLiane Broilo Bartelle &#8211; DTCOM<br \/>\nLisiane Cezar de Oliveira &#8211; IFRS\/Ibirub\u00e1<br \/>\nLorenzo Gulart &#8211; UNISINOS<br \/>\nMarcelo Miranda Lacerda &#8211; IFNMG<br \/>\nMarta Gil &#8211; UEMA<br \/>\nMatheus Wihelms de Souza &#8211; UNISINOS<br \/>\nNelson Luis Eufr\u00e1sio J\u00fanior &#8211; UNISINOS<br \/>\nPatr\u00edcia Scherer Bassani &#8211; FEEVALE<br \/>\nRodrigo Medeiros Lehnemann &#8211; UNISINOS<br \/>\nSandro Cezer Pereira &#8211; FACCAT<br \/>\nWilson Santos &#8211; UniVS<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_text_aligment=&#8221;center&#8221; 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GPe-dU-Unisinos\/CNPq &#8211; Universidade do Vale do Rio dos Sinos<\/p>\n<p>Anibal Lopes Guedes &#8211; UFFS\/Erechim &#8211; GPe-dU-Unisinos\/CNPq &#8211; Universidade do Vale do Rio dos Sinos<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][vc_empty_space][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=&#8221;2170&#8243; img_size=&#8221;full&#8221; alignment=&#8221;center&#8221;][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row row_content_width=&#8221;grid&#8221; content_text_aligment=&#8221;center&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1636960820032{padding-top: 50px !important;}&#8221;][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;We, Learning with the Cibricity&#8221; font_container=&#8221;tag:h3|text_align:left&#8221; google_fonts=&#8221;font_family:Open%20Sans%3A300%2C300italic%2Cregular%2Citalic%2C600%2C600italic%2C700%2C700italic%2C800%2C800italic|font_style:700%20bold%20regular%3A700%3Anormal&#8221;][vc_empty_space][vc_column_text css_animation=&#8221;fadeInUp&#8221;] O We, Learning with the Cibricity \u00e9 um evento que vem sendo realizado desde o ano de 2016,\u00a0 organizado e protagonizado pelos estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da rede p\u00fablica dos munic\u00edpios [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full-width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":239,"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2274,"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions\/2274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.unisinos.br\/wlc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}