{"id":808,"date":"2022-09-13T10:15:55","date_gmt":"2022-09-13T13:15:55","guid":{"rendered":"http:\/\/projeto.unisinos.br\/seedinglab\/?p=808"},"modified":"2022-09-13T10:15:55","modified_gmt":"2022-09-13T13:15:55","slug":"laboratorio-vivo-projeto-de-extensao-na-escola-municipal-de-ensino-fundamental-saint-hilaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.unisinos.br\/seedinglab\/laboratorio-vivo-projeto-de-extensao-na-escola-municipal-de-ensino-fundamental-saint-hilaire\/","title":{"rendered":"LABORAT\u00d3RIO VIVO: Projeto de extens\u00e3o na Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Hilaire"},"content":{"rendered":"

O grupo Seeding Lab tem desenvolvido, no formato de projeto de extens\u00e3o, o que chamamos de \u201cLaborat\u00f3rio Vivo<\/strong>\u201d, um projeto realizado junto \u00e0s crian\u00e7as integrantes do Grupo de Mediadores de Leitura Lu\u00edsa Marques (GMLLM) da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Hilaire<\/strong>, localizada na Lomba do Pinheiro. Os mediadores de leitura s\u00e3o um grupo de estudantes que se encontram na biblioteca da escola durante o contraturno das aulas e trabalham, atrav\u00e9s da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias (interpretadas por eles mesmos), tem\u00e1ticas relacionadas ao abuso sexual, sa\u00fade mental e alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, de maneira did\u00e1tica e adaptada \u00e0 realidade das crian\u00e7as. A professora respons\u00e1vel pelo projeto na escola chama-se Maria Gabriela Pires de Souza.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

O Laborat\u00f3rio Vivo consiste na cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o (tamb\u00e9m conhecido como living lab) dentro da escola, cujo objetivo \u00e9, junto com \u00e0 comunidade escolar, promover a\u00e7\u00f5es que estimulem a autonomia, a conscientiza\u00e7\u00e3o social\/ambiental e a cultura cidad\u00e3 entre os alunos. Nossas pr\u00e1ticas s\u00e3o fundadas na \u00e9tica amorosa e nos princ\u00edpios da cultura regenerativa, e s\u00e3o guiadas pelos quatro pilares da educa\u00e7\u00e3o do s\u00e9culo XXI, estabelecidos pela UNESCO: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser (Jacques Delors, 2001).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

As atividades do laborat\u00f3rio tiveram in\u00edcio no dia 02 de junho de 2022, com uma proposta metodol\u00f3gica a partir das teorias feministas em quatro movimentos: escutar \u2013 imaginar \u2013 recriar \u2013 compartilhar. A escuta se deu ao longo de 06 encontros, onde as crian\u00e7as nos apresentaram a escola, seus projetos, vontades, sonhos e anseios. Nesse per\u00edodo, a din\u00e2mica dos encontros iniciava com uma atividade de experimenta\u00e7\u00e3o, que consistia em apresentar e provar alimentos pelos quais elas tinham curiosidade, numa proposta de alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel. Esse momento tamb\u00e9m tinha como objetivo propiciar um ambiente descontra\u00eddo e de abertura ao desconhecido. Nessa linha ocorreu tamb\u00e9m, junto ao grupo, uma visita \u00e0 Horta Comunit\u00e1ria da Lombra do Pinheiro, a fim de que as crian\u00e7as se familiarizassem com aquele ambiente e observassem, na pr\u00e1tica, uma atividade relacionada \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e <\/span>\u00e0 <\/span>sustentabilidade.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Posterior a isso, o grupo de pesquisa, com base nessa escuta, desenhou uma proposta de projeto de Laborat\u00f3rio Vivo. A ideia da proposta decorreu de uma n\u00edtida vontade das crian\u00e7as em mudar a realidade do nosso pa\u00eds, em especial a realidade das mulheres, tratando de quest\u00f5es referentes \u00e0s desigualdades de g\u00eanero, viv\u00eancias em sociedade e sa\u00fade da mulher.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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P\u00f4steres<\/span> produzidos <\/span>pelo grupo<\/span> ap\u00f3s ida \u00e0 horta.<\/span><\/span><\/p>\n

A partir disso, se prop\u00f4s ao grupo o desenvolvimento do projeto \u201cCidade-escola\u201d, uma proposta pol\u00edtica-pedag\u00f3gica que visa a promo\u00e7\u00e3o da cidadania atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de atividades educacionais que abordem quest\u00f5es relacionadas \u00e0 vida em sociedade no contexto da cidade. A ideia \u00e9 que pensemos, junto das crian\u00e7as, como seria uma cidade melhor para todos n\u00f3s, dimensionando-a dentro dos espa\u00e7os da Saint Hilaire. O projeto tem como base tamb\u00e9m o Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) n\u00famero 11 da Agenda 2030 da ONU: \u201cTornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustent\u00e1veis\u201d (VARGAS, 2021).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Os encontros acontecem toda ter\u00e7a-feira, das 8h30 \u00e0s 11h, na biblioteca da escola Saint Hilaire, na Lomba do Pinheiro.\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c9 poss\u00edvel se inscrever como aluno da atividade extensionista com o seguinte c\u00f3digo:<\/span> AE120019.003.00.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Fotos<\/span> de alguns dos encontros<\/span>:<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

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