v. 16, n. 1 (2012): Janeiro/Abril
Sumário
| Editorial | |
| Gelsa Knijnik |
Artigos
| Mediações epistemológicas nas relações humanas com o meio ambiente: consequências da modernidade | |
| Daniela Fernanda Comiran, Ireno Antônio Berticelli, Liane Keitel | 2-16 |
| Entre a instituição do consumo e a destituição docente: considerações em torno da crise do saber escolar no contemporâneo | |
| Adriano Machado Oliveira | 17-26 |
| Um estudo sobre funções docentes nas universidades privadas brasileiras e indicadores de qualidade | |
| Greice Scremin, Silvia Maria de Aguiar Isaia | 27-35 |
| Os compêndios didáticos nos relatórios de província da Paraíba: fontes para a leitura escolar no Império | |
| Fabiana Sena, Socorro de Fátima Pacífico Barbosa | 36-47 |
| A Comunicação Alternativa e os efeitos do trabalho em redes na constituição da linguagem e nas práticas educativas inclusivas | |
| Rosana Carla do Nascimento Givigi, Kivia Santos Nunes, Flávia Lôbo Alves, Juliana Nascimento de Alcântara | 48-57 |
| “O que a gente fala passa, mas o que escreve permanece para sempre”. Práticas de escrita de professores: entre usos e mitos | |
| Ana Lucia Espíndola | 58-66 |
| Um estudo sobre o trabalho com a linguagem oral e escrita na pré-escola | |
| Maria Izete de Oliveira, Rinalda Bezerra Carlos | 67-77 |
| “Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos | |
| Fernanda Maurício Simões, Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca | 78-86 |
| A articulação curricular como sentido orientador dos projetos curriculares | |
| Carlinda Leite | 87-92 |
Resenhas
| “Conversas capitais” sobre o conhecimento | |
| Maria Cristina Schefer | 93-96 |
Resumos de dissertações e teses
| Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS | |
| Gelsa Knijnik | 97-100 |
ISSN 2177-6210
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