Artigo da categoria ‘Agenda’

Postado por salcedogomes sabril - 17 - 2014 0 Comentário

Agende-se e participe dos próximos cursos e oficinas a serem ofertados no NEALIT:

NEALIT conjunto 3

Postado por salcedogomes smarço - 31 - 2014 0 Comentário

Convidamos a todos para a próxima oficina e cursos a serem realizados no NEALIT nos meses de abril e maio:

Iniciação à fotografia

Avaliando a autenticidade de diálogos em livros didáticos de inglês pela análise da conversa

Currículo Lattes: como atualizar?

 

NEALIT conjunto- revisado2

 

 

 

Postado por salcedogomes smarço - 31 - 2014 0 Comentário

Convidamos a todos para o Relato: Doutorado Sanduíche no Exterior – Unisinos na Penn State (EUA), promovido pelo PPGLA e pelo NEALIT, a ser proferido pela doutoranda Tarsila Battistella.

Data: 15/04 (terça-feira)
Horário: das 13h às 14h
Local: Sala 3A 108

 

NSQ Tarsila

 

 

Postado por salcedogomes smarço - 17 - 2014 0 Comentário

Convidamos a todos para a oficina sobre ensino de Espanhol Língua Estrangeira:

“De la oralidad a la escritura en las aulas de ELE del siglo XXI”

Ministrante: Profa. Dra. Laura Villavicencio, Universidad Nacional de San Juan, Argentina

Dia: 18/03/14

Horário: das 14h às 17h

Local: sala BB 207 (primeiro andar da biblioteca)

Público-alvo: alunos do PPGLA

Realização: PPGLA-Unisinos

 

Postado por salcedogomes smarço - 11 - 2014 0 Comentário

Defesa de Dissertação – Mestrado

Aluno: Charlies Uilian de Campos Silva

Título: “EM TORNO DO CONCEITO DE PRONOME: variação e políticas linguísticas em/de um livro didático”

Data: 24 de março de 2014
Horário: 9h
Local: 3A302

Comissão Examinadora:
Profa. Dra. Célia Regina dos Santos Lopes (UFRJ)                  
Profa. Dra. Terezinha Marlene Lopes Teixeira (UNISINOS)
Profa. Dra. Ana Maria Stahl Zilles (Orientadora)

 

RESUMO

EM TORNO DO CONCEITO DE PRONOME: variação e políticas linguísticas em/de um livro didático

Charlies Uilian de Campos Silva

Esta dissertação de mestrado consiste em uma análise linguística de um livro didático adotado por uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Triunfo, Rio Grande do Sul, e licenciado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC) para distribuição nas escolas brasileiras. O tópico da análise será a abordagem e o tratamento feitos pelo livro em relação aos pronomes pessoais do caso reto, verificando-se se há o desenvolvimento de uma pedagogia da variação linguística e a coerência entre os conceitos apresentados pelo livro e a realidade sociolinguística brasileira. Além disso, as concepções de homem e linguagem presentes implícita e explicitamente no livro também serão significativas para a análise. Para embasar este estudo, utilizar-se-á de uma análise com base em Labov e Benveniste. A análise, além de uma revisão bibliográfica necessária a um trabalho interdisciplinar, apresentará propostas para uma possível reformulação das atividades e dos conceitos expressos no livro. As hipóteses iniciais sugerem que a variação linguística não seja um continuum no livro, pois é apresentada de maneira tópica. Também se percebe que os conceitos apresentados no livro não são totalmente coerentes com a realidade sociolinguística brasileira, o que expõe o distanciamento entre o livro didático e as pesquisas realizadas por sociolinguistas. Em relação aos pronomes pessoais, o tratamento realizado pelo livro didático não pode ser considerado amplamente adequado em relação aos conceitos, à definição e ao uso desses pronomes na realidade linguística e nas situações de uso – portanto, em situações de enunciação e de variação linguística.

Palavras-chave: Variação linguística. Políticas linguísticas. Pronomes pessoais. Livro didático