Postado por rebecarebs smarço - 28 - 2012 0 Comentário


O XXI Encontro Anual da Compós que será realizado dos dias 12 a 15 de junho de 2012 irá contar com a presença de vários professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Comunicação da Unisinos.

No Grupo de Trabalho (GT) “Comunicação e Cultura” a coordenadora do PPG e professora da linha 4, Suzana Kilpp apresenta o trabalho “Estatuto do audiovisual de TV na Internet” juntamente com a sua co-autora Lorena de Risse Ferreira.

No GT “Comunicação e Cibercultura”, a professora da linha 3 Adriana Amaral apresenta o trabalho intitulado “ESSES ROQUERO NÃO CURTE”: performance de gosto e fãs de música no Unidos Contra o Rock do Facebook”. O trabalho foi desenvolvido em co-autoria com a aluna do PPG Camila Monteiro.

No GT “Recepção: processos de interpretação, uso e consumo midiáticos”, o professor Antônio Fausto Neto com a sua co-autora Fabieane Sgorla apresenta o trabalho “DESPEDINDO-SE DE FÁTIMA (do Jornal Nacional?): “…vamos ficar órfão (…) o JN fica sem sentido…””.

No GT Recepção: processos de interpretação, uso e consumo midiáticos” terá como representante da Unisinos, a professora Jiani Adriana Bonin, com o trabalho “PESQUISA EXPLORATÓRIA: reflexões em torno do papel desta prática metodológica na concretização de um projeto investigativo”.

O GT “Epistemologia da Comunicação” terá o professor José Luiz Braga marcando presença com o trabalho ”Interação como contexto da Comunicação” e, também, o professor Jairo Ferreira  com o trabalho “PROPOSIÇÕES QUE CIRCULAM SOBRE A EPISTEMOLOGIA DA COMUNICAÇÃO: Alguns sabores diferenciados possíveis em um espaço reflexivo”.

Por fim, o GT ”Práticas interacionais e linguagens na comunicação” terá como representante da Unisinos o aluno Moisés Sbardelotto que vai apresentar o artigo intitulado “DOS BITS À REDE: entre a experiência religiosa e a representação social do ‘católico’ na internet”.

A Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação está realizando a XXI encontro da COMPÓS  em Juiz de Fora, Minas Geriais.
Para mais informações, acesse o site do evento:  http://www.compos.org.br/

Postado por rebecarebs smarço - 28 - 2012 0 Comentário

Na última semana, a professora da LP3 Adriana Amaral esteve presente na mídia nacional e regional diversas como fonte de matérias cujas temáticas estão relacionadas com suas pesquisas.
Na segunda-feira, dia 19 de março, a professora foi fonte de matéria sobre a repercussão do vídeo Kony 2012 na Internet no jornal Folha de São Paulo (a matéria é fechada para assinantes). Na terça-feira dia 20 de março, Adriana participou do programa Polêmica da Rádio Gaúcha discutindo a respeito da proibição do uso do Twitter na eleição. Escute o aúdio AQUI.

Por fim, a professora publicou no dia 24 de março o artigo “As redes sociais e as patrulhas do gosto” no Caderno Cultura de Zero Hora onde trata de aspectos sobre a performatização do gosto nos sites de redes sociais, apresentando alguns resultados de suas pesquisas e que pode ser conferido logo abaixo.

O vídeo no qual Adriana comenta o conteúdo do artigo foi publicado no canal do caderno Cultura no Clic RBS e pode ser visualizado AQUI.


Postado por adriamaral ssetembro - 23 - 2011 0 Comentário

A revista eletrônica de jornalismo científico Com Ciência da UNICAMP (Qualis B5) publicou nesse mês o dossiê Tecnologia: o simples e o complexo. Segundo o diretor de redação Carlos Vogt ,“tecnologia e contemporaneidade são nomes cujo modo de significação tem várias características comuns, entre elas a da coexistência conceitual e prática num mundo que sem elas não existiria para nossa compreensão e cuja existência só se compreende por sua relação”.

A convite da editora Marta Kanashiro, a professora do PPG em Ciências da Comunicação, Adriana Amaral publicou um breve artigo de divulgação científica explicando a questão dos diferentes usos e estratégias de linguagem nas redes sociais, intitulado Redes Sociais, Linguagem e Disputas Simbólicas. O objetivo do artigo era apresentar de forma simples  os processos dinâmicos dos sites de redes sociais enfatizando os aspectos lúdicos e interacionais e as diferentes formas de apropriação da linguagem.