v. 14, n. 3 (2010)

Editorial	PDF
Gelsa Knijnik	165-166

El rigor científico y sus consecuencias biopolíticas como propedéutica para una filosofía de la educación	PDF (Español)
Esther Diaz	167-173

Um ensaio sobre algumas categorias do pensamento filosófico-educacional de John Locke	PDF
Gustavo Araújo Batista	174-185

Da ética ambiental à agroecologia: contribuições do ensino de Filosofia para a educação agrícola	PDF
Claudio Luis de Alvarenga Barbosa	186-194

Entrevistando professoras: o que elas falam sobre o ensino da argumentação?	PDF
Telma Ferraz Leal, Ana Carolina Perrusi Brandão, Edla Ferraz Correia, Severina Érika Guerra	195-204

As máscaras nas Artes Visuais: produzindo o saber de si em práticas pedagógicas	PDF
Maristani Zamperetti	205-214

Formação de professores e consumo: um debate necessário	PDF
Luís Henrique Sommer, Saraí Schmidt	215-221

A produção acadêmica sobre práticas pedagógicas em espaços hospitalares: análise de teses e dissertações	PDF
Elismara Zaias, Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula	222-232

Uma análise da pesquisa escolar subsidiada na Pedagogia Histórico-Crítica	PDF
Lizete Shizue Bomura Maciel, Renata de Almeida Vieira	233-245

A Escola Superior de Educação Física de Florianópolis e a ditadura militar de 1964: memórias e representações de uma história	PDF
Vanessa Bellani Lyra, Ione Ribeiro Valle, Janice Zarpellon Mazo	246-254

De libros elegantes a folletos rústicos: lecturas y conocimientos de higiene y enseñanzas domésticas para las mujeres rurales mexicanas	PDF (Español)
Oresta López Pérez	255-262

Resumos de dissertações e teses PPGEDU/UNISINOS	PDF
Gelsa Knijnik	263-267

ISSN 2177-6210

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